Утвърдил: ………………………….
Директор:Янка Чавдарова
ФОРМИ НА ОБУЧЕНИЕ
ГРАФИК КОНСУЛТИРАНЕ
В
ДЕТСКА ГРАДИНА № 155 „ВЕСЕЛИНА“
- Формите на педагогическото взаимодействие се организират в съответствие с прилаганата в детската градина програмна система при зачитане на потребностите и интересите на децата. Педагогическото взаимодействие в предучилищното образование се организира в основна форма и в допълнителни форми. Основната форма на педагогическо взаимодействие е педагогическата ситуация, която протича предимно под формата на игра. Педагогическите ситуации се организират само в учебното време и осигуряват постигането на компетентностите – знания, умения и отношения, необходими за успешното преминаване на детето към училищното образование. Формите на обучение и педагогическо взаимодействие с децата в детска градина № 155 „Веселина“ са основни и допълнителни.
1.1. Основна форма – педагогическа ситуация, която протича предимно под формата на игра. Педагогическите ситуации се организират само през учебно време и осигуряват постигане на компетеции, определени от образователните стандарти за предучилищно образование. В детска градина № 155 „Веселина” се провеждат основни форми на педагогическо взаимодействие по следните образователни направления:
- Български език и литература – Съдържанието на образователното направление е структурирано в шест образователни ядра: Свързана реч, Речник, Граматически правилна реч, Звукова култура, Възприемане на литературно произведение и Пресъздаване на литературно произведение.
- Математика – Обемът на съдържанието по образователното направление е систематизирани в пет образователни ядра: Количествени отношения, Измерване, Пространствени отношения, Времеви отношения, Геометрични фигури и форми.
- Околен свят – Съдържанието на образователното направление е структурирано в четири образователни ядра: Самоутвърждаване и общуване с околните, Социална и здравословна среда, Светът на природата и неговото опазване и Културни и национални ценности.
- Изобразително изкуство – Чрез организираната и системна работа по образователното направление децата развиват своите познавателни и изобразителни умения в три основни ядра: Художествено възприемане, Изобразителни материали и техники и Изобразително творчество.
- Музика – Обемът на съдържанието по образователното направление е систематизирани в четири основни ядра: Възприемане, Възпроизвеждане, Музика и игра и Елементи на музикалната изразност.
- Конструиране и технологии – Обемът на съдържанието по образователното направление е систематизирани в четири основни ядра: Конструиране и моделиране, Обработване на материали, съединяване и свързване, Грижи и инициативност, Техника.
- Физическа култура – Съдържанието на образователното направление е структурирано в четири образователни ядра: Естествено приложна двигателна дейност, Спортно-подготвителна двигателна дейност, Физическа дееспособност, Игрова двигателна дейност.
1.2. Допълнителни форми на педагогическо въздействие:
- Игри – театрални, конструктивни, сюжетно-ролеви, подвижни, музикални и други;
- Утринна гимнастика;
- Творчески занимания по интереси;
- Празници и концерти;
- Културно-развлекателни – посещения на театрални постановки, изложби, музеи и други;
- Разходки и екскурзии сред природата;
- Групова работа с психолог за изграждане на позитивни междуличностни взаимоотношения и екипна работа.
- Разпределение на формите на педагогическо взаимодействие.
Годишният календар е разпределен на учебна година, т.е. учебно време, което е между 15 септември и 31 май и неучебно време, което е между 1 юни и 14 септември. Учебното време се организира в учебни седмици и в учебни дни. Учебната седмица е с продължителност пет учебни дни и съвпада с работната седмица. В случай на разместване на почивните дни през годината на основание чл. 154, ал. 2 от Кодекса на труда обявените почивни дни са неучебни, съответно обявените работни дни са учебни за децата. Учебният ден включва основните и допълнителните форми на педагогическо взаимодействие, както и време за хранене, почивка и самостоятелни дейности по избор на детето.
В детска градина № 155 „Веселина“ всички групи са с целодневна организация. Целодневната организация осигурява възпитание, социализация, обучение и отглеждане на децата в рамките на 12 последователни астрономически часа на ден през учебната година.
Началният час на сутрешния прием и крайният час на изпращането на децата за деня се определят с Правилника за дейността на детска градина № 155 „Веселина”.
В целодневна организация в учебното време се редуват основна и допълнителни, а в неучебното време – само допълнителни форми на педагогическо взаимодействие, като се осигуряват и:
- условия и време за игра и почивка;
- условия и време за сутрешна, междинна и следобедна закуска и обяд;
- дейности по избор на детето.
Учителите в групите определят редуването на формите на педагогическо взаимодействие и организират деня на децата. Конкретното разпределяне на педагогическите ситуации по образователни направления се осъществява в годишно и седмично разпределение.
Броят на педагогическите ситуации и образователните направления, по които те ще се провеждат са, както следва:
- За първа възрастова група (3-години) – общ седмичен брой – 11
- Български език и литература – 1
- Математика – 1
- Околен свят – 1
- Музика – 2
- Изобразително изкуство – 2
- Конструиране и технологии – 1
- Физическа култура – 3
- За втора възрастова група (4-години) – общ седмичен брой – 13.
- Български език и литература – 2
- Математика – 1
- Околен свят – 2
- Музика – 2
- Изобразително изкуство – 2
- Конструиране и технологии – 1
- Физическа култура – 3
- За трета възрастова група (5-год.) – общ седмичен брой – 15.
- Български език и литература – 2
- Математика – 2
- Околен свят – 2
- Музика – 2
- Изобразително изкуство – 2
- Конструиране и технологии – 2
- Физическа култура – 3
- За четвърта възрастова група (6-год.) – общ седмичен брой – 17.
- Български език и литература – 3
- Математика – 3
- Околен свят – 2
- Музика – 2
- Изобразително изкуство – 2
- Констриуране и технологии – 2
- Физическа култура – 3
Продължителността на една педагогическа ситуация по преценка на учителя е от 15 до 20 минути – за първа и за втора възрастова група, и от 20 до 30 минути – за трета и за четвърта възрастова група.
Учителите имат право:
- да разпределят тематично материала за всяка възрастова група;
- сами да избират методите на преподаване, както и познавателните книжки, с които работят.
За учебната 2021/2022 година учителите използват модела на тематичното разпределение от дидактичната система на издателство КЛЕТТ – „Приказни пътечки” . Това осигурява ритмично и балансирано разпределяне на съдържанието по образователните направления и включва темите за постигане на отделни компетентности като очаквани резултати от обучението, както и методите и формите за проследяване на постиженията на децата.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ
В ЧЕТВЪРТА “А“ ГРУПА „ЗЛАТНА РИБКА“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА
УЧИТЕЛКИ: РАДОСТИНА СТОЯНОВА, ГАЛЯ БЪРЗЕВА
|
Час/ден |
ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК | ПЕТЪК |
| 9-9.30 | музика | математика | музика | математика |
околен свят |
|
9.30-10 |
български език | български език | изобраз. изкуство | народни танци | |
|
10-10.30 |
конструиране и техн. |
||||
|
10.30-11 |
|
||||
|
11-11.30 |
|
||||
|
11.30-12 |
физическа култура | физическа култура | |||
| 12-12.30 | приложни изкуства | приложни изкуства |
|
||
|
12.30-13 |
|
||||
|
15-15.30 |
карате | футбол | карате | футбол | |
|
15.30-16 |
математика |
||||
| 16-16.30 | народни танци | български език | 16-16.45 психомоторика | констр. и технологии |
изобраз. изкуство |
|
16.30-17 |
констр. и технологии | ||||
|
17-17.30 |
физическа култура |
||||
| 17.30-18 |
|
||||
|
|
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЕКИ ПЪРВИ И ВТОРИ ВТОРНИК ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА,СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ В ПЪРВА „А” ГРУПА „ОПТИМИСТИ“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: ЛИЛИЯ ИВАЙЛОВА, КАТЯ МИЛУШЕВА
|
Час/ден |
ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
околен свят | изобраз. изкуство | математика | български език |
български език |
|
9.30-10 |
приложни изкуства | физическа култура | приложни изкуства | физическа култура |
народни танци |
|
10-10.30 |
констр. и технологии |
||||
|
10.30-11 |
|
||||
|
11-11.30 |
музика | музика |
|
||
|
11.30-12 |
|
||||
|
12-12.30 |
|||||
|
12.30-13 |
|||||
|
15-15.30 |
|
||||
|
15.30-16 |
ДФПВ | ||||
|
16-16.30 |
народни танци | футбол | физическа култура | футбол |
16-16.45 психомоторика |
| 16.30-17 | ДФПВ | ДФПВ |
ДФПВ |
||
|
17-17.30 |
|||||
|
17.30-18 |
|||||
|
|
|||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЕКИ ПЪРВИ И ВТОРИ ЧЕТВЪРТЪК ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА,СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ В ТРЕТА „А“ ГРУПА „СЛЪНЦЕ“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: ТАТЯНА БОЖИЛОВА, СВЕТЛАНА ПАВЛОВА
|
Час/ден |
ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
български език | физическа култура | математика | физическа култура |
околен свят |
|
9.30-10 |
български език | математика |
констр. и технологии |
||
|
10-10.30 |
музика | музика |
народни танци |
||
|
10.30-11 |
|||||
|
11-11.30 |
|||||
| 11.30-12 |
|
||||
|
12-12.30 |
приложни изкуства | приложни изкуства |
|
||
|
12.30-13 |
|
||||
|
15-15.30 |
народни танци | 15.20 футбол | 15-15.45 психомоторика | 15.20 футбол |
|
|
15.30-16 |
констр. и технологии |
||||
|
16-16.30 |
изобраз. изкуство | изобраз. изкуство | околен свят |
физическа култура |
|
|
16.30-17 |
|||||
|
17-17.30 |
карате | карате |
|
||
| 17.30-18 |
|
||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЕКИ ПЪРВИ И ВТОРИ ЧЕТВЪРТЪК ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА, СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ ВЪВ ВТОРА „Б“ ГРУПА „МЕЧТА“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: БИСТРА ЖЕЛЯЗКОВА, ТАНЯ ВАРАДИНОВА
|
Час/ден |
ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
околен свят | български език | математика | български език |
констр. и технологии |
|
9.30-10 |
изобраз. изкуство |
||||
|
10-10.30 |
приложни изкуства | физическа култура | приложни изкуства | физическа култура |
народни танци |
|
10.30-11 |
музика | музика |
|
||
|
11-11.30 |
|
||||
|
11.30-12 |
|||||
| 12-12.30 |
|
||||
|
12.30-13 |
|
||||
|
15-15.30 |
|||||
| 15.30-16 | народни танци |
|
|||
|
16-16.30 |
изобраз. изкуство | физическа култура | |||
| 16.30-17 | карате | околен свят | карате |
|
|
|
17-17.30 |
16.50 футбол | 16.50 футбол |
17.00-17.45 психомоторика |
||
|
17.30-18 |
|||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЯКА ПЪРВА И ВТОРА СРЯДА ОТ МЕСЕЦА, ОТ 18 ЧАСА, СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ ВЪВ ВТОРА „А“ ГРУПА „ДЪГА“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: ИВА АЛЕКСИЕВА, ТАТЯНА ФИЛКОВА
|
Час/ден |
ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
околен свят | български език | математика | български език | народни танци |
|
9.30-10 |
музика | музика |
изобраз. изкуство |
||
|
10-10.30 |
|
||||
|
10.30-11 |
приложни изкуства | физическа култура | приложни изкуства | физическа култура |
констр. и технологии |
|
11-11.30 |
|
||||
|
11.30-12 |
|||||
| 12-12.30 |
|
||||
|
12.30-13 |
|||||
|
15-15.30 |
15.00-15.45 психомоторика | ||||
| 15.30-16 | народни танци | физическа култура |
|
||
|
16-16.30 |
карате | околен свят | карате |
изобраз. изкуство |
|
|
16.30-17 |
16.20 футбол |
16.20 футбол |
|||
|
17-17.30 |
|||||
| 17.30-18 |
|
||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЯКА ПЪРВА И ВТОРА СРЯДА ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА, СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ В ТРЕТА „Б“ ГРУПА „ДЕТЕЛИНА“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: НАТАША ГУДЖЕВА, ЛИНА ДИМИТРОВА
|
Час/ден |
ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
приложни изкуства | математика | приложни изкуства | изобраз. изкуство |
констр. и технологии |
|
9.30-10 |
околен свят | български език |
народни танци |
||
|
10-10.30 |
|||||
| 10.30-11 |
|
||||
|
11-11.30 |
физическа култура |
физическа култура |
|||
|
11.30-12 |
музика | музика |
|
||
|
12-12.30 |
|||||
| 12.30-13 |
|
||||
|
15-15.30 |
народни танци |
|
|||
|
15.30-16 |
карате | 15.40 футбол | карате | 15.40 футбол |
|
|
16-16.30 |
констр. и технологии | околен свят | математика | български език |
изобраз. изкуство |
|
16.30-17 |
физическа култура |
|
|||
|
17-17.30 |
17-17.45 психомоторика |
|
|||
|
17.30-18 |
|||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЕКИ ПЪРВИ И ВТОРИ ВТОРНИК ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА, СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ В ПЪРВА „Б“ ГРУПА „СЛЪНЦЕ“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: ДИАНА МИЛАДИНОВА, МОНИКА БОРИСОВА
| Час/ден | ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
физическа култура | математика | физическа култура | констр. и технологии |
изобраз. изкуство |
|
9.30-10 |
български език | околен свят | изобраз. изкуство |
|
|
|
10-10.30 |
футбол |
10.00-10.45 психомоторика |
|||
|
10.30-11 |
музика |
музика |
|||
|
11-11.30 |
|||||
| 11.30-12 |
|
||||
|
12-12.30 |
|||||
| 12.30-13 |
|
||||
|
15-15.30 |
народни танци |
|
|||
|
15.30-16 |
15.45 нар. танци |
физическа култура |
|||
|
16-16.30 |
|||||
| 16.30-17 | приложни изкуства | приложни изкуства |
футбол |
||
|
17-17.30 |
|||||
| 17.30-18 |
|
||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЕКИ ПЪРВИ И ВТОРИ ПОНЕДЕЛНИК ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА, СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ ВЪВ ВТОРА “В“ ГРУПА „УСМИВКА“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: МАРИАНА СИРАКОВА, ЦВЕТАНКА СТОЯНОВА
|
Час/ден |
ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
български език | музика | български език | музика | 9.00-9.45
психомоторика |
|
9.30-10 |
карате | футбол | карате |
математика |
|
|
10-10.30 |
физическа култура | околен свят | физическа култура |
околен свят |
|
|
10.30-11 |
физическа култура |
||||
|
11-11.30 |
|
||||
|
11.30-12 |
|||||
|
12-12.30 |
|||||
| 12.30-13 |
|
||||
|
15-15.30 |
|||||
|
15.30-16 |
15.45 нар. танци |
15.45 нар. танци |
|||
|
16-16.30 |
приложни изкуства | приложни изкуства |
футбол |
||
|
16.30-17 |
изобраз. изкуство | констр. и технологии |
изобраз. изкуство |
||
|
17-17.30 |
|||||
| 17.30-18 |
|
||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЕКИ ПЪРВИ И ВТОРИ ВТОРНИК ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА, СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ В ТРЕТА „В“ ГРУПА „ЗВЕЗДИЧКА“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: МАРИЯ ПЕТРОВСКА, МОНИКА ГЕОРГИЕВА
| Час/ден | ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
български език | математика | български език | математика |
околен свят |
|
9.30-10 |
музика | музика |
изобраз. изкуство |
||
|
10-10.30 |
констр. и технологии |
||||
|
10.30-11 |
физическа култура | футбол | физическа култура |
|
|
|
11-11.30 |
|
||||
|
11.30-12 |
карате | карате |
|
||
|
12-12.30 |
12.00-12.45 психомоторика |
||||
|
12.30-13 |
|||||
|
15-15.30 |
15.15 нар. танци | 15.15 нар. танци |
|
||
|
15.30-16 |
приложни изкуства | приложни изкуства |
футбол |
||
|
16-16.30 |
околен свят | изобраз изкуство | констр. и технологии |
физическа култура |
|
|
16.30-17 |
|||||
| 17-17.30 |
|
||||
|
17.30-18 |
|||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЯКА ПЪРВА И ВТОРА СРЯДА ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА, СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ В ЧЕТВЪРТА „Б“ ГРУПА „МЕЧО ПУХ“ 2021-2022 УЧЕБНА ГОДИНА УЧИТЕЛКИ: МИТКА ДИМЧЕВА, НАДЕЖДА ДОЙЧИНОВА
|
Час/ден |
ПОНЕДЕЛНИК | ВТОРНИК | СРЯДА | ЧЕТВЪРТЪК |
ПЕТЪК |
|
9-9.30 |
български език | футбол | български език | математика |
български език |
|
9.30-10 |
физическа култура | математика | физическа култура | околен свят |
математика |
|
10-10.30 |
околен свят | музика | музика |
|
|
|
10.30-11 |
карате |
||||
|
11-11.30 |
|||||
|
11.30-12 |
|||||
|
12-12.30 |
12.00-12.45 психомоторика |
||||
|
12.30-13 |
|||||
|
15-15.30 |
приложни изкуства | народни танци | приложни изкуства | народни танци |
футбол |
|
15.30-16 |
|||||
| 16-16.30 | изобраз. изкуство | констр. и технологии | изобраз. изкуство | констр. и технологии |
физическа култура |
|
16.30-17 |
|||||
| 17-17.30 |
|
||||
|
17.30-18 |
|||||
КОНСУЛТАЦИИ С РОДИТЕЛИТЕ: ВСЕКИ ПЪРВИ И ВТОРИ ПОНЕДЕЛНИК ОТ МЕСЕЦА ОТ 18 ЧАСА, СЛЕД ПРЕДВАРИТЕЛНО УТОЧНЕНИЕ С УЧИТЕЛКИТЕ.
Приети с решение на Педагогическия съвет – Протокол № 1/16.09.2021 год.