ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА ДЕЦАТА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА

ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА ДЕЦАТА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА

ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА ДЕЦАТА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА

 

Програмата за намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система в детска градина № 155 „Веселина“ е разработена в съответствие с рамкови европейски и национални документи, определящи приоритети на развитие до 2030 г. и е насочена към изпълнение на мерки, целящи предотвратяване причините за преждевременно напускане на образователните институции.

 

І.АНАЛИЗ НА СЪСТОЯНИЕТО В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Детска градина № 155 „Веселина” е една от най- предпочитаните детски градини, намираща се на  на територията на район Слатина, София. Детската градина има установени традиции в осигуряване на благоприятни условия за подготовка  на малките деца и подкрепа на техните семействата чрез представяне на добри практики и обучения. Условията за възпитание и образование в детската градина са много добри, жизнената среда на децата отговаря на изискванията за безопасност, естетика и комфорт. В началото на учебната 2024/2025 година броят на приетите деца е 265. По-голяма част от  семействата  са с висок икономически, социален и културен статус. Семейният модел на родителската общност като цяло оказва  положително влияние върху благосъстоянието и резултатите на децата. Чрез активното участие на родителите в живота на детската градина са постигнати позитивни резултати по отношение сплотяване, разбиране, толерантност. стремеж към разрешаване на конфликтни ситуации. Участието ни в европейски проекти и инициативи спомогна процеса на междукултурно разбирателство, зачитане правата  и уважение  към различните.

В детска градина № 155 „Веселина“ напуснали деца от задължителна предучилищна подготовка има само в случай, че родителите трайно пребивават в чужбина. Всеки случай на подадено заявление за напускане на дете от предучилищна група /5 и 6 годишни/ се разглежда и се проследява неговото записване в друга образователна институция.

 

  1. ВОДЕЩИ ПРИНЦИПИ

 

  1. Законосъобразност – съответствие на политиката на детската градина със законите и подзаконовите нормативни актове/държавната политика.
  2. Кохерентност – взаимна обвързаност на предлаганите политики при сътрудничество на всички заинтересовани страни.
  3. Приемственост – осигуряване на непрекъснато действие на политиките за изпълнение на приетите цели и целеви показатели.
  4. Своевременност – осигуряване на навременни адекватни мерки за неутрализиране на рискове от преждевременно напускане
  5. Отчетност, мониторинг и контрол – постигане на по-висока степен на ефективност и популяризиране на мерките и резултатите.

В детска градина № 155 „Веселина“, град София, са създадени различни органи с цел превенция на ранното напускане на деца на образователната институция: екип за обхват и задържане в образователната система на децата и учениците в задължителна предучилищна възраст; комисия по превенция и закрила на деца в риск от насилие, добре работещ педагогически и обществен съвет, родителски активи, които имат отношение към превенцията на отпадане на децата от задължителна подготовка.

 

В детската градина се осъществяват следните дейности за превенция на преждевременно напускане на децата от задължителна предучилищна подготовка:

  • Участие в проекти, които подкрепят деца застрашени от ранно напускане;
  • Осигуряване на позитивна образователна среда;
  • Мотивиране на децата за участие в образователния – процес чрез включването им в допълнителни дейности, които не са дейности на детската градина;
  • Подкрепа на личностното развитие на децата – обща и допълнителна подкрепа;
  • Приобщаване на родителите и повишаване на тяхната ангажираност в процеса на образование;
  • Осигуряване на ефективна комуникация с родителите чрез провеждане на консултации, електронна комуникация, открити дни и мероприятия;
  • Консултации с учителите и директора;
  • Партньорство с Дирекция „Социално подпомагане“, Полиция, Общинска администрация и партньорите от международните проекти, в които сме участвали.

 

ІІІ. ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА

 

  1. Гарантиране на достъп не само до образование, но и до осигуряване на осъзнато участие, постижения и успех.
  2. Осигуряване на приобщаващо образование за всички деца в детската градина, независимо от техните силни или слаби страни, в която и да било област, като те стават част от общността:
  • подкрепа на самостоятелната активност на детето, с което да се подпомогне овладяването на важни житейски и социални умения;
  • активно участие в образователния процес;
  • вариативност при организацията на образованието и възпитанието;
  • партньорски отношения с родителите.
  • готовност и нагласа за промяна на детската градина като система, за да отговори на нуждите на всяко дете за приобщаването – предполагаме равни възможности за участие и научаване, като се зачита личният избор при изготвяне на образователната програма и осигуряването на педагогическата подкрепа.

 

  1. ПОЛИТИКИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ

 

  1. Проследяване неизвинените отсъствия на децата от всички групи от учителите и информация до Директора.
  2. Ежемесечно вписване на отсъствията на децата от подготвителните групи в модул „Отсъствия“ на НЕИСПУО;
  3. Своевременно въвеждане на протоколите за физическо посещение на адрес за обхват от екипа на детската градина в Междуинституционална платформа „Посещаемо и безопасно училище“.
  4. Осигуряване на позитивна образователна среда – атмосфера на взаимоотношения, даващи възможност за личностно, когнитивно и социално развитие на децата.
  5. Повишаване качеството на образованието.
  6. Достъп до качествено обучение за деца със специални образователни потребности.

 

 

ДЕЙНОСТИ ПО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА

 

ПОЛИТИКА МЕРКИ И ДЕЙНОСТИ ИНДИКАТОРИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ
1. Съдействие за обхват на децата за задължителна подготовка на 5 и 6 години за район Слатина. Обход на децата от екипа за обхват и задържане в ДГ на деца, които не са записани за задължителна подготовка. Изпълнение на мерки за записване на децата и междуинституционалната политика, съгласно механизма на МОН – ПМС №100/8.06.2018, Изм. и доп. – ДВ, бр. 82 от 2019 г.) г. Осъществяване на мерки за подкрепа на тези деца и родители.

 

 Брой обходени и записани деца, непосещаващи детската градина.
2. Осигуряване на позитивна образователна среда – атмосфера на взаимоотношения, даващи възможност за личностно, когнитивно и социално развитие на децата. -Разработване на политики за ненасилие и изграждане на силна детска общност чрез правила на групите за поведение и спазване на етичния  кодекс.

-Проследяване на постиженията на децата и подкрепа, с цел подпомагане на личностното им развитие.

-Диагностициране и консултиране на деца с обучителни затруднения.

-Проверка на дневниците във връзка с отсъствията.

-Своевременно информиране на  родителите за броя на отсъствията по уважителни и неуважителни причини на децата от учителите на групите.

-Съвместна работа с екип приобщаващо образование на детската градина за превенция на ранното напускане на ДГ и изграждане на позитивна образователна среда.

 Приети правила за поведение в детските групи; Наличие на жалби и похвали.

– контролната дейност на директора и констативните протоколи;

-описание в дневник и портфолио на детето;

– становище от психолог и логопед;

– протоколи от проверки;

– популяризиране на работата на детската градина и акцентиране на полезността от предучилищно образование;

Подкрепа за родители на деца в риск: разговори родител-родител с цел осъзнаване на образованието, като ценност; благотворителни акции.
3. Мерки при реализирани отсъствия на деца от задължителна подготовка Действия на учителите от групата:

– Разговор с родителя за отсъствията;

– Водене на отчетност на отсъствията на децата – извинени с документи и неизвинени;

– Ежемесечно подаване на информация до директора за отсъствията на децата;

– Информиране на директора при направени повече от 10 неизвинени отсъствия за учебно време.

 

Действия от директора:

– Вписване на данните в модул „Отсъствия“ в НЕИСПУО;

-Доклад до кмета на общината при повече от 10 отсъствия за налагане на административни наказания на родителя.

 

 -Намаляване на броя на неизвинените отсъствия;

-Предотвратяване на напускането на детската градина
4. Повишаване качеството на образованието – Консултации на родителите с учителите за набелязване на мерки, при проблеми в усвояване на учебния материал; индивидуална работа с децата.

– Квалификация на учителската общност с цел идентифициране и подкрепа на децата в риск.

 

 -Брой проведени консултации

– удовлетвореност от обучението

-брой участници
5. Осигуряване на достъп до образование и повишаване на качеството на образованието за децата от уязвими етнически общности

 

 Мониторинг на междуетническите взаимоотношения в детската общност. -констатации от мониторинга;

-наличие или липса на междуетнически конфликти.
6. Достъп до качествено образование за децата със СОП – Изграждане на система за работа с деца със СОП

– Осигуряване условия за ресурсно подпомагане на децата със СОП.

 

 -наличие на квалифициран

персонал;

-наличие на достъпна и подкрепяща среда.
7. Повишаване участието и

ангажираността на родителите

 -Приобщаване на родителите в процеса на образование, чрез активни, работещи родителски активи.

-Провеждане на индивидуални работни срещи с родителите на деца, при нужда.

-Провеждане на открити дни за родителите.

 -активност на

родителската общност

при общи мероприятия

-брой проведени срещи

и ефективност от тях;

– измерва се чрез промяната в ситуациятана детето.

 
8. Подкрепа за развитието на децата в риск  

– Индивидуална работа

-Партниране с другите институции имащи, връзка с ДГ.

 

 -намаляване на

отсъствията, повишаване на успеваемостта по ДОС

за ПО;

-ефективност от

съвместната дейност,

брой срещи.

 
9. Подпомагане на деца. застрашени от преждевременно напускане, по финансови причини – Подпомагане на деца с трайни увреждания и без родители – дарителски акции.

-Преодоляване от детето на еднократни социални обстоятелства.

-Доброволни дарения от персонала и родителите на дрехи и материали за тези деца.

 

 -брой деца на които им е осигурена такава грижа и предотвратено ранното напускане на детската градина по финансови причини.
10. Развитие на занимания по интереси -Използване на ресурсите по проект „Заедно за всяко дете!“ Уницеф.

-Участие на деца в общински, национални и международни проекти, финансирани от различни организации.

-Активно участие в инициативи на детската градина.

 -активност на децата; представителни изяви;

-проявен интерес към проектите;

-подпомагане на дейностите от учителската колегия