ДЕТСКА ГРАДИНА №155 „ВЕСЕЛИНА“

1505  гр. София,  район  Слатина, ул. Георги Минчев  № 35  02/971-33-48;  02/870-05-38; електронна поща: dg155veselina@abv.bg

Утвърдил: Янка Чавдарова

ДиректорДГ№155 „Веселина”

 

 

ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА ДЕЦАТА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Програмата за намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система в детска градина № 155 „Веселина“ е разработена в съответствие с рамкови европейски и национални документи, определящи приоритети на развитие до 2030 г. и е насочена към изпълнение на мерки, целящи предотвратяване причините за преждевременно напускане на образователните институции.

І.АНАЛИЗ НА СЪСТОЯНИЕТО В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Детска градина № 155 „Веселина” е една от най- предпочитаните детски градини, намираща се на  на територията на район Слатина, София. Детската градина има установени традиции в осигуряване на благоприятни условия за подготовка  на малките деца и подкрепа на техните семействата чрез представяне на добри практики и обучения. Условията за възпитание и образование в детската градина са много добри, жизнената среда на децата отговаря на изискванията за безопасност, естетика и комфорт. В началото на учебната 2022/2023 година броят на приетите деца е 277. Всички произлизат от семейства с висок икономически, социален и културен статус. Семейният модел на родителската общност като цяло оказва много положително влияние върху благосъстоянието и резултатите на децата. Чрез активното участие на родителите в живота на детската градина са постигнати позитивни резултати по отношение сплотяване, разбиране, толерантност, стремеж към разрешаване на конфликтни ситуации. Участието ни в европейски проекти и инициативи спомогна процеса на междукултурно разбирателство, зачитане правата  и уважение  към различните.

В детска градина № 155 „Веселина“ напуснали деца от задължителна предучилищна подготовка има само в случай, че родителите трайно пребивават в чужбина. Всеки случай на подадено заявление за напускане на дете от предучилищна група /5 и 6 годишни/ се разглежда и се проследява неговото записване в друга образователна институция.

 

1. ВОДЕЩИ ПРИНЦИПИ
2. Законосъобразност – съответствие на политиката на детската градина със законите и подзаконовите нормативни актове/държавната политика.
3. Кохерентност – взаимна обвързаност на предлаганите политики при сътрудничество на всички заинтересовани страни.
4. Приемственост – осигуряване на непрекъснато действие на политиките за изпълнение на приетите цели и целеви показатели.
5. Своевременност – осигуряване на навременни адекватни мерки за неутрализиране на рискове от преждевременно напускане
6. Отчетност, мониторинг и контрол – постигане на по-висока степен на ефективност и популяризиране на мерките и резултатите.

В детска градина № 155 „Веселина“, град София, са създадени различни органи с цел превенция на ранното напускане на деца на образователната институция: екип за обхват и задържане в образователната система на децата и учениците в задължителна предучилищна възраст; комисия по превенция и закрила на деца в риск от насилие, добре работещ педагогически и обществен съвет, родителски активи, които имат отношение към превенцията на отпадане на децата от задължителна подготовка.

 

В детската градина се осъществяват следните дейности за превенция на преждевременно напускане на децата от задължителна предучилищна подготовка:

• Участие в проекти, които подкрепят деца застрашени от ранно напускане;
• Осигуряване на позитивна образователна среда;
• Мотивиране на децата за участие в образователния – процес чрез включването им в допълнителни дейности, които не са дейности на детската градина;
• Подкрепа на личностното развитие на децата – обща и допълнителна подкрепа;
• Приобщаване на родителите и повишаване на тяхната ангажираност в процеса на образование;
• Осигуряване на ефективна комуникация с родителите чрез провеждане на консултации, електронна комуникация, открити дни и мероприятия;
• Консултации с учителите и директора;
• Партньорство с Дирекция „Социално подпомагане“, Полиция, Общинска администрация и партньорите от международните проекти, в които сме участвали.

 

ІІІ. ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА

1. Гарантиране на достъп не само до образование, но и до осигуряване на осъзнато участие, постижения и успех.
2. Осигуряване на приобщаващо образование за всички деца в детската градина, независимо от техните силни или слаби страни, в която и да било област, като те стават част от общността:

• подкрепа на самостоятелната активност на детето, с което да се подпомогне овладяването на важни житейски и социални умения;
• активно участие в образователния процес;
• вариативност при организацията на образованието и възпитанието;
• партньорски отношения с родителите.
• готовност и нагласа за промяна на детската градина като система, за да отговори на нуждите на всяко дете за приобщаването – предполагаме равни възможности за участие и научаване, като се зачита личният избор при изготвяне на образователната програма и осигуряването на педагогическата подкрепа.

 

1. ПОЛИТИКИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ
2. Проследяване неизвинените отсъствия на децата от всички групи от учителите и информация до Директора.
3. Ежемесечно вписване на отсъствията на децата от подготвителните групи в модул „Отсъствия“ на НЕИСПУО;
4. Своевременно въвеждане на протоколите за физическо посещение на адрес за обхват от екипа на детската градина в Междуинституционална платформа „Посещаемо и безопасно училище“.
5. Осигуряване на позитивна образователна среда – атмосфера на взаимоотношения, даващи възможност за личностно, когнитивно и социално развитие на децата.
6. Повишаване качеството на образованието.
7. Достъп до качествено обучение за деца със специални образователни потребности.

 

 

ДЕЙНОСТИ ПО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА

 

ПОЛИТИКА	МЕРКИ И ДЕЙНОСТИ			ИНДИКАТОРИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ
1. Съдействие за обхват на децата за задължителна подготовка на 5 и 6 години за район Слатина.	Обход на децата от екипа за обхват и задържане в ДГ на деца, които не са записани за задължителна подготовка. Изпълнение на мерки за записване на децата и междуинституционалната политика, съгласно механизма на МОН – ПМС №100/8.06.2018 г. Осъществяване на мерки за подкрепа на тези деца и родители.			Брой обходени и записани деца, непосещаващи детската градина.
2. Осигуряване на позитивна образователна среда – атмосфера на взаимоотношения, даващи възможност за личностно, когнитивно и социално развитие на децата.	-Разработване на политики за ненасилие и изграждане на силна детска общност чрез правила на групите за поведение и спазване на етичния  кодекс. -Проследяване на постиженията на децата и подкрепа, с цел подпомагане на личностното им развитие. -Диагностициране и консултиране на деца с обучителни затруднения. -Проверка на дневниците във връзка с отсъствията. -Своевременно информиране на  родителите за броя на отсъствията по уважителни и неуважителни причини на децата от учителите на групите. -Съвместна работа с екип приобщаващо образование на детската градина за превенция на ранното напускане на ДГ и изграждане на позитивна образователна среда.			Приети правила за поведение в детските групи; Наличие на жалби и похвали. – контролната дейност на директора и констативните протоколи; -описание в дневник и портфолио на детето; – становище от психолог и логопед; – протоколи от проверки; – популяризиране на работата на детската градина и акцентиране на полезността от предучилищно образование; Подкрепа за родители на деца в риск: разговори родител-родител с цел осъзнаване на образованието, като ценност; благотворителни акции.
3. Мерки при реализирани отсъствия на деца от задължителна подготовка	Действия на учителите от групата: – Разговор с родителя за отсъствията; – Водене на отчетност на отсъствията на децата – извинени с документи и неизвинени; – Ежемесечно подаване на информация до директора за отсъствията на децата; – Информиране на директора при направени повече от 10 неизвинени отсъствия за учебно време.   Действия от директора: – Вписване на данните в модул „Отсъствия“ в НЕИСПУО; -Доклад до кмета на общината при повече от 10 отсъствия за налагане на административни наказания на родителя.			-Намаляване на броя на неизвинените отсъствия; -Предотвратяване на напускането на детската градина
4. Повишаване качеството на образованието	– Консултации на родителите с учителите за набелязване на мерки, при проблеми в усвояване на учебния материал; индивидуална работа с децата. – Квалификация на учителската общност с цел идентифициране и подкрепа на децата в риск.			-Брой проведени консултации – удовлетвореност от обучението -брой участници
5. Осигуряване на достъп до образование и повишаване на качеството на образованието за децата от уязвими етнически общности	Мониторинг на междуетническите взаимоотношения в детската общност.			-констатации от мониторинга; -наличие или липса на междуетнически конфликти.
6. Достъп до качествено образование за децата със СОП	– Изграждане на система за работа с деца със СОП – Осигуряване условия за ресурсно подпомагане на децата със СОП.			-наличие на квалифициран персонал; -наличие на достъпна и подкрепяща среда.
7. Повишаване участието и ангажираността на родителите		-Приобщаване на родителите в процеса на образование, чрез активни, работещи родителски активи. -Провеждане на индивидуални работни срещи с родителите на деца, при нужда. -Провеждане на открити дни за родителите.	-активност на родителската общност при общи мероприятия -брой проведени срещи и ефективност от тях; – измерва се чрез промяната в ситуациятана детето.
8. Подкрепа за развитието на децата в риск		– Индивидуална работа -Партниране с другите институции имащи, връзка с ДГ.	-намаляване на отсъствията, повишаване на успеваемостта по ДОС за ПО; -ефективност от съвместната дейност, брой срещи.
9. Подпомагане на деца. застрашени от преждевременно напускане, по финансови причини		– Подпомагане на деца с трайни увреждания и без родители – дарителски акции. -Преодоляване от детето на еднократни социални обстоятелства. -Доброволни дарения от персонала и родителите на дрехи и материали за тези деца.	-брой деца на които им е осигурена такава грижа и предотвратено ранното напускане на детската градина по финансови причини.
10. Развитие на занимания по интереси		-Използване на ресурсите по проект „Заедно за всяко дете!“ Уницеф. -Участие на деца в общински, национални и международни проекти, финансирани от различни организации. -Активно участие в инициативи на детската градина.	-активност на децата; представителни изяви; -проявен интерес към проектите; -подпомагане на дейностите от учителската колегия