Мерките за повишаване на качеството на образование в детска градина №155 „Веселина“ са съобразени със:
- Закона за предучилищното и училищното образование;
- Националната стратегия за развитие на педагогическите кадри (2014 – 2020);
- Наредба № 5 на МОН за детските градини;
- стратегическите национални документи „България 2020 г.“ и постигнатият в тях консенсус по два национални приоритета:
- повишаването на качеството на образованието;
- осигуряване на равен достъп до качествено образование.
Ключови цели за реализиране на националните приоритети и повишаване качеството на образование за учебната 2019-2020 г. в детска градина № 155 „Веселина“ са:
- Подобряване на обхвата на децата в задължителна предучилищна възраст, чрез ефективно прилагане на ПМС № 100/08.07.2018 година за създаване и функциониране на Механизъм за съвместна работа на институциите по обхващане и задържане в образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст.
- Осигуряване на качество на предучилищната подготовка, включително и чрез система – механизъм за оценка и контрол на качеството във връзка с изпълнение на чл. 271, чл. 272 от ЗПУО.
- Осигуряване на система за ефективна квалификация на кадрите, във връзка с изпълнение на държавният образователен стандарт за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти в системата на предучилищното и училищното образование.
- Активно включване на родителите за постигане на заложените цели.
За постигането им детска градина № 155 „Веселина“ определя мерки за повишаване качеството на образование за учебната 2019-2020 година:
- Максимален обхват и задържане на децата в детската градина, както и създаване на условия за личностното им развитие и подкрепа.
- Проследяване на постиженията и напредъка на децата на входно и изходно ниво, с цел установяване на индивидуалното развитие, ясно определяне на нивото на овладяване на задължителни знания и умения, установяване на слабостите и потребностите за повишаване качеството на образованието.
- Провеждане на целенасочена политика за квалификация на педагогическите специалисти и стимулирането им за активното участие в нея.
- Провеждане на открити педагогически практики в рамките на детската градина и на регионално ниво.
- Наставничество на учители с малък професионален опит.
- Контрол на ефективността на преподавателската работа.
- Публичност и популяризиране на предлаганото възпитание и образование в детската градина.
- Непрекъснато опазване и обновяване на материално-техническа база, в съответствие с изискванията на ДОС.
- Създаване на ефективен механизъм за вътрешен мониторинг и контрол на качеството.
- Самооценяване.
- Прилагане на интерактивни и иновационни начини на възпитание и преподаване.
- Постигане на оперативна дигитална грамотност на съвременните родители, учители и деца.
- Непрекъсната организация и планиране на учебно-възпитателния процес,в съответствие с изискванията на държавните образователни стандарти.
- Участие на децата в различни допълнителни форми на педагогическо взаимодействие с възможност за прилагане на усвоени теоретични знания, социални умения и придобит практически опит – екскурзии, конкурси, състезания, викторини, творчески ателиета и др.
- Индивидуални и групови срещи с родители за планиране на общи цели и задачи, за:
- разрешаване на възникнали проблеми и казуси;
- набелязване на такива за задоволяване на потребностите на даровитите деца или на децата със СОП.
- По-активно педагогическо взаимодействие между „детската градина и семейството“, както и с други структури на местно, регионално и международно равнище.
- Достъпно и компетентно административно обслужване.
- Усъвършенстване на финансовото управление, отчетност и контрол.
Показатели за успех:
- обезпечена образователната среда;
- ефективност на учебно-възпитателния процес;
- полагане на усилия от учителите за професионално развитие и мотивираност;
- брой квалификационни кредити;
- образователни резултати на децата;
- учители, включени в курсове за повишаване на ПКС и магистърски програми;
- способност на персонала да изпълнява поставени от директора задачи;
- креативно и ангажирано поведение при решаване на възникнали проблеми;
- умения за работа в екип;
- емоционална грамотност и култура на общуване между деца, родители и учители.
Мониторинг – вътрешен и външен:
- Национален инспекторат
- Експерти от МОН и РИО София
- Контролна дейност на директора
Финансиране:
- Финансовата обезпеченост на мерките за повишаване на качеството на образование в детска градина № 155 „Веселина“ за учебната 2019–2020 година се осигурява предимно от делегирания бюджет на детската градина, частично от собствени приходи /дарения/, както и от приходи от участия в национални и международни проекти и програми.
- Настоящите мерки са разработени на основание чл. 22, ал. 2, т.15 от ЗПУО за управлението на качеството в институциите.
Мерките за повишаване качеството на образование в детска градина № 155 „Веселина“ за учебната 2019-2020 година са приети с решение на Педагогически съвет №2/17.09.2019 година.